教育名言集・格言│～最大級～

教育に関する名言集・格言集

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子供の教育については、勉学の欲望と興味を喚起することが一番大切である。でないと結局、本を背負ったロバを養うことになる

『マルチョン名言集・格言集』

『名言テーマ一覧』

経験は最良の教師である。ただし授業料が高すぎる

『マルチョン名言集・格言集』

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人は生まれたとき無知であって、ばかではない。教育によってばかになるのだ

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教育の目的は、人々に善事を行わしめるだけでなく、そこに悦びを見い出させることである

『マルチョン名言集・格言集』

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教育は、さまざまな能力を伸ばしはするが、創り出しはしない

『マルチョン名言集・格言集』

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形式的な詰め込み教育ほど人に害を与えるものはないね

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子供が遊ぶ動機は「大人になりたい」である。この願望は子供を教育する上で、重要になる

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教育は結構なものである。しかしいつも忘れてはならない。知る価値のあるものは、すべて教えられないものだということを

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ただ我々の曖昧で散漫な教育が、人間を不確かなものにするのだ

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勉強とは自分の無知を徐々に発見していくことである

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教育とは、人々が知らないことを教えるのではなく、実例によって道を拓いてやる不断の困難な仕事である

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教育で大切なのは「詰め込む」ことではなく、「引き出す」ことである

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母親が子供たちにいっさいを話してやらないかぎり、子供は少しずついろんな知識を聞きかじり、そしてそれはまちがった知識にちがいないのです

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親は子どもに英才教育を施し、幼いころから子どもの遊ぶ時間を奪ってしまうことがよくあると聞く。しかし、本人のやる気がなければ長く続くはずがない

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子供たちを正直でいられるようにすることが、教育の始まりである

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教育は、人間に課すことのできる最も大きい、難しい問題である

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教育は、自分がかけがえのない人間であることに誰もが気づくよう、手助けをする手段であるべきだ

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あらゆる教育の一番よい部分は、人間が自分自身に与えるところの教育である

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私たちは三つの教育を受ける。一つは両親から。もう一つは教師から。残りの一つは社会から教えられる。そして、この三番目は、初めの二つの教えにすべて矛盾するものである

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自由と正義の次に大事なことは普通教育である。教育がなければ、自由も正義も永遠に維持することは不可能である

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学校でだけ教育を受けた子供は、教育を受けていない子供である

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人間として守らなければならないことは、親がいつも率先してお手本を示しながら、子どもにも守らせること。理屈でなく行動で教えること

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反戦だの平和だのの政治的なお題目では、子供はついてこない。率先して生命の尊厳から教えていく姿勢が大事

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集中力がある子に育てようとするのではなく、本当に好きなこと、興味を持てること、打ち込めるものが見つけられる環境を与えてやることが大切だ

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金を払う相手は先生だが、実際に私の息子を教育してくれたのは生徒たちだ

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教育と教養とは別物です。教養を身につけた人間は、知識階級よりも職人や百姓のうちに多く見いだされる

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教育とは自然の性、すなわち天性に従うことでなければならない。国家あるいは社会のためを目標とし、国民や公民になす教育は、人の本性を傷つけるものである

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教育の根は苦いが、その果実は甘い

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教育もまた、教育を必要としないだろうか

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子どもを叱るときは怒りをこめてお尻をぶて。たとえ痛みが一生残っても。何の感情もこめずに打つことは、決して許されるべきではない

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世界で最高の教育とは、その道を極めた人の働く姿を見ることだ

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教育こそが未来へのパスポートだ。明日という日は、今日準備をする人たちのものである

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結婚するまでは、子育てのための六つの理念を持っていた。子供が六人できた今、もはや理念のひとつもない

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親は子供に助言し導くことはできるけど、最終的な人格形成は子ども自身の手に委ねられている

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子供たちに何ができるのか知りたければ、彼らにモノを与えるのをやめるべきだ

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スローペースで走らせるのも大事なのだ

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人間はどんなところでも学ぶことができる。知りたいという心さえあれば

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経験は最良の教師であるただし、授業料が高すぎる

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経験は最良の教師であるただし、授業料が高すぎる

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平凡な教師は言って聞かせる。よい教師は説明する。優秀な教師はやってみせる。しかし最高の教師は子どもの心に火をつける

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学校で学んだことを一切忘れてしまった時に、なお残っているもの、それこそ教育だ

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アインシュタインの名言集

私は常に学んでいる。墓石が私の卒業証書だ

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小中学校で教えられることは教育ではない。教育の手段である

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学べば学ぶほど、自分が何も知らなかった事に気づく、気づけば気づくほどまた学びたくなる

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アインシュタインの名言集

２０歳だろうが８０歳だろうが、とにかく学ぶことをやめてしまったものは老人である。学び続ける者は、みな若い。人生において一番大切なことは、頭を若く保つことだ

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教えるとは希望を語ること学ぶとは誠実を胸に刻むこと

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教育の過程はそれ自体を超えるいかなる目的ももっていない。すなわちそれはそれ自体の目的なのだ

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子供は食う権利がある。子供は遊ぶ権利がある。子供は寝る権利がある。子供は叱られる権利がある。…… ところが本当に子供を叱る人が少なくて、怒る人が多いのである

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昨日の思想によって子供を縛るのは教育ではなく訓練である。明日の思想によって子供を縛るのもまた教育ではなくて訓練である。教育は訓練ではない。創造である

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教えることのできない子供というものはない。あるのは子供達にうまく教えられない学校と教師だけである

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教育は科学であってはなりません。それは芸術でなければならないのです

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人は教えることによって、もっともよく学ぶ

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塩の辛さ、砂糖の甘さは学問では理解できないだが、なめてみればすぐ分かる

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賢くなろうとして本や黒板に教えを乞うてはならない。天と地と林と木の葉とは、本当に子供らを賢くするであろう

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人生は卒業後に自分からどれだけ能動的に働きかけたかで決まる

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最高の授業には最高の教師と最高の生徒が必要だ

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一年の希望は春が決める。一日の希望は晩が、家族の希望は和合が、人生の希望は勤勉が決める

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君の話すことは、全部本に書いてある。君から学ぶことは何もない

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やってみせて、言って聞かせて
やらせてみて
ほめてやらねば人は動かじ
話し合い耳を傾け承認し
任せてやらねば人は育たず
やっている、姿を感謝で見守って
信頼せねば、人は実らず

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教育 名言

教育に関する名言集・格言集

モンテーニュ

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ジョン・ラスキン

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Linus（ライナス）

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ジークムント・フロイト

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オスカー・ワイルド

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ゲーテ

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ウィル・デュラント

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ジョン・ラスキン

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船井幸雄

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アンネ・フランク

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イアン・ソープ

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ジョン・ラスキン

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カント

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ウォルター・スコット

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ジェームズ・ガーフィールド

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